Aspie-Friendly : construire une université inclusive
A propos d'Aspie-Friendly
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Des partenariats nombreux
Délégation Interministérielle pour l'Autisme au sein des Troubles Neuro-Développementaux
Agences régionales de santé, centres de ressources autisme, ESMS
Employeurs : Ministère des Armées, MEN-MESR (en cours), entreprises
Construire un parcours d'insertion professionnelle
Besoin de construire un parcours progressif vers l'insertion professionnelle : immersion, stages, alternance...
Besoin de travailler avec des employers accueillants pour les profils autistiques
Approche transparente : avec accord de la personne, divulgation de sa condition de personne autiste et sensibilisation sur l'autisme.
Résultat : une inclusion généralement réussie.
L'inclusion des personnes autistes dans l'emploi
Les critères diagnostiques... et des caractéristiques fondamentales
Environ 1% de la population présente un TSA, dont plus de la moitié n'a pas de déficience intellectuelle
Un diagnostic souvent tardif ou inexistant, surtout parmi les personnes sans déficience intellectuelle : compensation
Un taux d'accès à l'emploi très mauvais
Autisme et emploi
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Fondamental : Penser en termes de différences plutôt que de déficiences
Le vocabulaire du handicap met l'accent sur les déficiences ➡ plutôt parler de particularités.
Ni positives, ni négatives en soi.
Suivant le contexte : force ou faiblesse.
Evolution du contexte ➡ diminution des difficultés - favoriser les situations où les particularités sont des forces.
Un peu de vocabulaire : personnes présentant un TSA, pas « souffrant » d'un TSA.
Fondamental : L'autisme constitue un spectre
Trouble du Spectre de l'Autisme :
les personnes présentant un TSA ont des caractéristiques propres qui peuvent être très différentes : elles forment un spectre
mais il y a un noyau de particularités communes à ces personnes :
Particularités sensorielles
Particularités de communication et d'interaction sociale
Intérêts spécifiques et comportements répétitifs
Fondamental : « L'autisme, une autre intelligence »
Laurent Mottron : « l'autisme, une autre intelligence ».
Exemple : tests de QI
Autre intelligence ➡ faire évoluer l'environnement.
Fondamental : L'inclusion, au bénéfice de tous
Se placer dans une démarche inclusive :
nécessité en termes de justice sociale.
efficacité : les adaptations sont généralement bonnes aussi pour les autres.